EL OCIO EN LAS PERSONAS CON AUTISMO

Apoyo a las terapias conductuales y de autonomía personal

¿POR QUÉ REALIZAR ESTE CURSO?

El desarrollo afectivo sexual de las personas con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) es un tema poco tratado, sobre todo de manera explícita, a pesar de que está presente a lo largo de toda la vida de la persona, y de ser un ámbito transversal a muchas otras dimensiones del desarrollo.

Con este Curso proponemos un acercamiento inicial a estos aspectos evolutivos que nos permita reflexionar y encontrar propuestas de intervención para las posibles situaciones que, profesionales, familiares y las propias personas con TEA se puedan encontrar en su desarrollo

MÁS INFORMACIÓN

MÓDULO 1:CONCEPTOS CLAVE

  • El concepto de inclusión y su aplicación real en la sociedad
  • Derechos fundamentales en torno a la discapacidad, el ocio y la accesibilidad universal
  • Perspectiva del autismo en el mundo actual 
  • Video presentación: el autismo es un mundo diverso

MÓDULO 2: OCIO TERAPEÚTICO: UN CONCEPTO POLÉMICO

  • El doble reto del ocio para personas con discapacidad
  • Actitudes y aprendizaje natural
  • El ocio en el autismo: sus singularidades
  • Video Ejemplo: Ocio basado en intereses focalizados (una visita al museo del ferrocarril)

MÓDULO 3: CAPACIDADES Y DISCAPACIDADES AUTISTAS: SU RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD DE OCIO

  • Las percepciones sensoriales autistas como fortaleza
  • Entender y explicar el contexto: la ceguera de contexto como característica autista
  • Relaciones con los ‘otros’: generar visibilidad y crear entornos amigables: un reto para el profesional
  • Video Ejemplo: Empoderar a la persona: ocio y refuerzo de capacidades (una experiencia en el Museo Sorolla de Madrid)

MÓDULO 4 DISEÑAR LA EXPERIENCIA DE OCIO

  • Creación de grupos de diseño y apoyo
  • Objetivos y catálogo de adquisiciones a potenciar en las actividades
  • Diseño de la actividad
  • Puesta en marcha: actividades previas en aula o terapia
  • Training para la vida: transporte público, interlocución social
  • Planifica, cumple y gestiona la contingencia
  • Evaluación y mejora
  • Video Ejemplo: Reforzar conceptos de familia y pertenencia social (experiencia en el Museo de Artes Decorativas y Sorolla de Madrid)

El curso se dirige a profesionales y / o familiares interesados en aprender a desarrollar propuestas de ocio para las personas con TEA.
La metodología ONLINE de la Escuela TEA permite estudiar desde cualquier país, el alumno marca su ritmo de aprendizaje en función de sus necesidades


CARMEN MOLINA

Carmen Molina es Gestora Cultural, Master en Patrimonio Histórico, Industrias culturales y Turismo Cultural, Grado en artes aplicadas con la especialidad de Diseño de Interiores. Gestora y Auditora de Calidad con especialidad en diseño y gestión por procesos.

Tiene una larga experiencia laboral en instituciones culturales; trabajó como Subdirectora del Museo del Ferrocarril de Madrid y Subdirectora de Comunicación y Desarrollo Estratégico de la fundación de los Ferrocarriles Españoles.

En la actualidad compagina su actividad laboral con la presidencia de la Asociación Sinteno para el Ocio y la Inclusión Social desde donde promueve actividades de ocio en museos para personas con trastornos del espectro del autismo.

• 1 MES  de acceso al campus (30 horas de formación)
• Tutoría personalizada de Carmen Molina y acompañamiento en el campus durante todo el proceso de aprendizaje
• Material descargable  desde la plataforma del campus
• Ejercicios prácticos en los que los/as alumnos/as trabajaran juntos aportando sus ideas y comentarios a través del foro.
• Campus abierto 24 horas podrás hacerlo a tu ritmo y desde cualquier lugar
• Al finalizar si superas la evaluación recibirás tu Certificación Acreditativa de la Federación Autismo Madrid

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• Mediante tarjeta de crédito
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El curso comenzará el 6 de Noviembre de 2017

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